Cómo mejorar mi experiencia TRAL ?

Identifico varias acciones puntuales para mejorar mi experiencia en TRAL.

1.- En estas dos niveles me he dado cuenta lo importante de romper el aislamiento, compartir nuestras experiencias con los demás nos da la posibilidad de crecer y aprender juntos.

2.- Ver y comentar otras entradas del blog. No solo es compartir, es necesario completar el círculo compartiendo, comentando otras entradas que seguramente van a aportarle algo bueno a nuestros compañeros.

3.- En mi Ambiente personal de Aprendizaje veo revelado que necesito ampliar canales de comunicación de lo que produzco. Me encuentro con mucho material que mantengo generalmente oculto. Incluso recuerdo que son mis alumnos los que me han empujado a compartirlo !, por cierto afortunadamente 🙂

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Consumista ? vampiros que consumimos energía?

Hoy quiero compartir la forma en como consumo, produzco y comparto información.  Me parece un ejercicio bastante interesante ya que en este viaje virtual, que sin saber me he embarcado, no he sido consciente de estos tres aspectos. Por otro lado me doy cuenta que consumir energía conlleva también la responsabilidad de compartir contenidos de calidad.

Ambiente Personal de Aprendizaje

Ambiente Personal de Aprendizaje

Espero que el viento sea favorable …

Para mí, esta ruta es un viaje. Virtualmente me preparo para viajar, descubrir experiencias, aportar y aprender de los demás.

Por otro lado el curso también es un viaje al descubrimiento del conocimiento. Creo que yo soy solo la guía para que los alumnos lo descubran bajo su propia experiencia. Mi sueño mayor es diseñar proyectos colaborativos  donde participen como equipo mis alumnos con personas de otras partes del mundo.

Me preocupa caer en tutoriales viejos de solo copia, quiero que los alumnos lo vean práctico y accesible. Tengo la esperanza de que, al regreso de mi viaje, pueda  diseñar mapas, rutas de acceso, itinerario de víveres – donde tomar energía suficiente para continuar. Deseo en mi espíritu diseñar mi curso virtual donde los viajeros se entusiasmen viendo, experimentando, compartiendo sus logros, aprendiendo, enseñando a otros, y sobre todo, que no se desanimen en el trayecto.

Finalmente anexo una Cápsula del Tiempo que se basa en tres grandes momentos.

Y ahora ¿qué con esto?

Lo importante aquí es acostumbrarse a “tirar hilos”, es decir a estar conectados. Definitivamente el habitar en Red de forma pasiva ya no es suficiente. Es necesario, en esta “sociedad de la ignorancia”, proponer contenidos que ayuden a construir , diría Rocío Ortega ser provocadores. Continuaría Francisco Francisco “provocar la Provocar la invisible esperanza, comunicarla, esparcirla para que cada quien haga su camino… una buena conclusión de PER”.
Ya no es posible el aislamiento, ya no es posible decir “soy así y siempre lo seré”. Como profesionales y como profesores que tenemos el honor de ser provocadores de aprendizajes. La transferencia de conocimiento no puede ser completa sin la RED.
Dentro de la Academia de Representación existen oportunidades que complementen la parte presencial habitando en la RED para construir escenarios juntos que “provoquen” aprendizajes.

¿A dónde vamos ?

Definitivamente la RED ofrece toda una gama de posibilidades que como profesores de la academia de representación podríamos comenzar a aprovechar para impulsar el trabajo colaborativo en los alumnos.  Pero no solo es qué esta pasando, sino qué hacemos con lo que esta pasando.

Para entenderlo mejor te invito a ver la siguiente línea de tiempo:

http://cdn.knightlab.com/libs/timeline/latest/embed/index.html?source=0AuqNeVMEKVQWdEJ3ZTc0MHNETEdVMU5lc1UyT1pxQ0E&font=Bevan-PotanoSans&maptype=toner&lang=en&height=650

¿Cómo se adquiere una habilidad?

Hola, estoy de acuerdo con tu postura y la he experimentado. Ahora, me parecer que lo más difícil para adquirir el conocimiento cuando es alumno piensa “soy malo para esto, y siempre lo seré … ” ¿cómo ayudarle ?

Cinta canela

Cuando estudiaba la preparatoria me di cuenta de que carezco de habilidad para el dibujo.  Al ver dibujo técnico en mi lista de materias imaginé que sería divertido; no sabía lo que me esperaba. El profesor hizo énfasis en el dibujo de proyecciones isométricas y nuestro trabajo era dibujar el objeto a partir de las vistas que el profesor proporcionaba. Algunos de mis compañeros tenían la habilidad de reconstruir el objeto en la mente al instante y lo plasmaban en el papel de forma veloz y precisa. Yo tardaba horas para tener una aproximación de dudosa exactitud. Así supe que nunca sería arquitecta, ni diseñadora gráfica, ni algo parecido. Estaba en un problema, necesitaba salir bien en la materia. Lo que tenía que hacer era saber cómo hacerlo y practicar. ¿Lograría aprender a hacer los dibujos? ¿Cómo adquirir la habilidad?

Cuando queremos aprender algo, primero aprendemos lo básico, practicamos, adquirimos…

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